近年来，施官镇党委、政府、妇联、关工委高度重视关爱“留守孩子”工作，通过健全组织，加强领导，坚持“六制”，注重实效，扎实做好关爱“留守孩子”工作，并取得了初步成效。我们的具体做法是：

一、健全组织，加强领导。目前全镇有关工组织291个，成员1048人，已初步形成镇、校、村、组三级强有力的组织网络。同时对关工委做到“四个到位”，即：办公室、办公桌椅配置到位；人员坐班落实到位；活动车辆安排到位；活动经费保障到位。

二、摸清底数，建立档案。我镇妇联根据务工人员不稳定、流动量大的特点，对“留守孩子”实行动态管理。对全镇孤儿、残疾儿、特困儿、重病儿、闲散儿、迷恋网吧儿、留守儿童、失足青少年、劣迹青少年、暂差学生十种儿童进行了全面摸排、登记。

三、方法灵活，力求实效。

1、教师代理家长制。镇3所中学、2所中心校、16所小学，共有教师261名，基本上都当上了代理家长，他们从思想上、生活上、学习上、安全上全方位给予关爱，结下了不解的师生情缘，出现了许多感人的事迹。据去年底统计，全镇有68名暂差生（留守差生）通过教师帮教后，有42名跃升为中等生，有26名跃升为优等生。

2、留校住宿制。我镇施官职中、龙山初中、西武初中共有初三留守学生102名，全部安排留校住宿，一是方便学习、生活；二是方便教师辅导；三是安全有保障。

3、电话、书信联系制。利用电话、书信联系，加强学校与留守学生家长进行沟通交流，互通情况，共讨学生成才之略，有效促进了孩子健康成长。班主任做到每月与外出务工家长用电话、手机联系一次，每学期发一份联系信，通报孩子在校思想、学习、生活情况，受到了家长的好评。

4、跟踪辅导制。小学从一年级到五年级，初中从一年级到三年级，建立“留守学生”档案，把前后成绩进行分析比较，对一些后进生及时给予帮教、辅导。

5、入户家访制。近年来，我们把请上来又改为走下去，入户家访。龙山中学每次家访都有记录，有家访目的、谈话内容、家长反馈意见及家长签名。对少数不思学习、违规学生，校长亲自找家长谈心。学校给家访教师每学期50元车费补贴，目的为了促进工作。除学校定期或不定期进行家访外，镇领导也经常入户家访，了解情况，给困难学生进行捐资助学。两年来，我镇捐资助学款就达到五万元以上。

6、乡、村、校、组三级联系责任制。每人联系一名“留守孩子”，实行定员包干，责任到人。要求联系人员对“留守孩子”做到两个一样，即：对待“留守孩子”象对待自己孩子一样去关爱；对待“留守孩子”的困难象解决自己家困难一样。据去年底调查，全镇共为留守孩子办实事、做好事152件，送温暖借助资金达8万余元。